近日，由教育部组织编写的10本中国经济学教材作为中国原创性哲学社会科学重点教材建设工程“中国系列”教材的重要成果出版发行。中心主任黄先海教授领衔编写的《中国开放型经济学》由高等教育出版社出版发行。

内容简介

《中国开放型经济学》（浙江大学编写组）教材以习近平经济思想为引领，立足于世界百年未有之大变局与我国推进高水平对外开放的历史方位，坚持“两个结合”，聚焦“中国作为发展中的社会主义大国在建设开放型经济过程中的基础理论、运行规律、发展路径与政策选择”，坚持植根中国国情与中国开放的伟大实践，着力于把中国开放型经济的发展奇迹与高水平对外开放的新战略总结好。教材坚持问题导向与史论结合，沿着“特征凝练→理论脉络→具体领域→政策体系”的逻辑主线展开，全景式涵盖了对外贸易、投资、金融、数字贸易及全球治理等核心板块，通过系统分析中国开放的新经验与新问题，深刻提炼中国开放型经济运行的内在规律，致力于构建具有中国特色的开放型经济学理论体系与话语体系。

本书特色

一是注重构建中国自主知识体系，旨在系统提炼后发转型社会主义大国开放型经济理论。本教材在总结中国开放型经济发展新实践、新特征的基础上，提出了动态竞争优势理论，并对其效应机制、政策应用进行了系统揭示与深入分析。进而从最新实践出发，对数字贸易、国内国际双循环、转轨型开放、互利共赢开放观等进行理论阐发，构建起中国自主知识体系下的开放型经济学理论框架。

二是注重凝练标识性原创概念，旨在建立具有中国特色的开放型经济学话语体系。本教材将中国独具特色的渐进式开放型经济发展道路总结为“后发转型社会主义大国”特征，并针对这一特征进行充分的理论阐释，总结凝练了赋能型贸易政策、以开放促改革、区际国际双重开放等系列标识性概念。通过对这些特有概念内涵与外延的深入阐释，形成了中国开放型经济学特有的话语体系。

三是注重紧扣“有效市场与有为政府结合”，旨在深度厘清中国高水平对外开放的理论实质。本教材紧紧围绕如何通过“引进来”和“走出去”并重、稳步扩大制度型开放、优化营商环境以及激发大国市场双循环联动效应等核心战略路径展开。教材不仅深入分析了中国对外开放的具体效应，更站在国家治理现代化与构建新发展格局的高度，明晰了高水平开放促进国内深化改革的实践逻辑。

四是注重内容定位的高阶性与前沿性，旨在开展科研驱动型的创新人才培养教学。本教材在编写过程中着重体现以研究为导向的特点，按照“导入背景→总结事实→分析理论困境→提出拓展方向”的逻辑顺序展开。方便在实际教学过程中按照章节专题的形式，开展科研驱动型教学，增进学生对中国现实问题的思考与理解。